- La Escuela Intercultural impulsa procesos formativos que consolidan una gestión territorial construida desde la memoria, la identidad y la visión comunitaria.
- Los espacios de formación contaron con el apoyo de la ONIC y la OPIAC en articulación con las autoridades de cada resguardo.
La Escuela Intercultural Geografía para la Vida del Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC) continúa fortaleciendo la participación de las comunidades étnicas del país en la implementación de la política pública de Catastro Multipropósito.
En las últimas semanas se desarrollaron dos importantes espacios de formación en la Amazonía colombiana: uno en Cumaribo, Vichada, y otro en Araracuara, municipio de Solano (Caquetá). Estas jornadas fueron coordinadas con la Organización Nacional de los Pueblos Indígenas de Colombia – ONIC y la Organización de los Pueblos Indígenas de la Amazonía Colombiana – OPIAC, en articulación con las autoridades de cada resguardo.
Esta iniciativa tiene como objetivo brindar a las comunidades indígenas las herramientas y habilidades necesarias para comprender y apropiarse de la política pública de Catastro Multipropósito, atendiendo la priorización de municipios para la actualización catastral definida por el Gobierno Nacional para el territorio amazónico.
Durante más de siete días, las y los asistentes compartieron sus memorias territoriales, cartografías culturales y ordenamientos propios del manejo del territorio, enriqueciendo el proceso formativo con saberes ancestrales y perspectivas comunitarias.
Los procesos de formación se desarrollaron bajo un enfoque intercultural y comunitario, basado en la participación directa de autoridades y comunidades indígenas, y en la formación técnica aplicada al levantamiento predial, al catastro multipropósito y a los sistemas de información geográfica, adaptados a las realidades del territorio amazónico.
A lo largo de una semana, las y los participantes se capacitaron en diversos módulos que fortalecieron sus competencias como promotores comunitarios, auxiliares de campo y reconocedores prediales, roles fundamentales para el avance del Catastro Multipropósito y la gestión territorial en la Amazonía.
A la fecha, con la puesta en marcha de la Escuela Intercultural en la Amazonía colombiana, se han formado:
- 4.136 promotores comunitarios.
- 3.891 auxiliares de campo.
- 1.733 reconocedores prediales.
Cada uno de estos participantes ha sido formado en 80 nodos, con impacto en personas provenientes de 30 departamentos y 271 municipios, lo que evidencia la amplia cobertura territorial de la Escuela Intercultural Geografía para la Vida.
Desde la Escuela Intercultural, el IGAC impulsa capacidades que fortalecen el liderazgo local y el conocimiento ancestral, avanzando hacia un catastro más humano y participativo, reafirmando su compromiso de construir una Geografía para la Vida.